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希沃公益故事——“对于信息化,我如饥似渴”

2018年12月29日 14:41


?#21152;錚核?#30528;教师成长计划的成长导师陆续出发,2018希沃公益行正有条不紊地进行着。过程?#26657;?#19981;仅为受援学校培训了“一支带不走的优秀乡村教师队伍?#20445;?#32473;大山孩子带去希望,也留下一个个朴实却触动人心的故事。每个故事都透着对教育的爱与执着,点点滴?#27779;?#24471;珍藏、回味,值得与大家分享。2018希沃公益行系列支教故事之《对于信息化,我如饥似渴》,你我一同品读。

撰稿人:希沃销售工程师凡皓 菏泽鄄城张油坊小学支援者

立冬将至,我们来到?#27599;?#30340;山东,前往菏泽鄄城张油坊小学支教。鄄城好像一个时光机,一下让我们穿梭到二十年前的慢生活。

一路上田野一望无际,?#32423;?#36824;有山羊漫无目的地在田间小路撒欢儿。而我们前往的富春乡则是在鄄城的?#24515;?#37096;,地图导航也?#29615;?#25429;捉此行的目的地。


道路边


 驱车将近一个小时,我们到达了张油坊小学。王传现校长早早在门口?#21364;?#25105;们的到来。十二位老师,几百个留守儿童,一片不大的土地,就是这所学校的全部。


学校全景


“对信息化的东西,我真的如饥似渴呀!”

走进学校,孩?#29992;?#27491;在认真上课,我从窗外看教室,惊讶地发现老师们都在用视频展台,并且在用白板软件书写文字。

好奇地问王校长:“老师们以前接受过培训吗?

王校长笑着说:“设备是这几天才安装好的,他们从来没有见过这些机器。装好?#38498;螅?#32769;师们一有时间就在设备面前摸索,哪里都点一点,结果昨天上午把展台摸索出来,下午就在课堂里用起来了。”

王校长说,以前设备简陋,老师们靠一支粉笔、一本书、一块黑板?#29260;?#25972;个课堂。有的孩子理解不了知识,也对学习提不起兴趣。老师们也想提升自己,让孩子享受到更好的教育,却因地区贫穷偏僻,无法获得更好的资源和渠?#39304;?#29616;在知道希沃来了,还带来了培训,大家都特别激动。


认真写字的孩子


听着校长的讲述,虽然还没正式和老师见面,我就?#19981;?#19978;了这个集体。

走进培训教室,黑板写着?#38431;?#35821;,字体端正桌子整洁干净,似是精心布置的。下课铃一响,老师们纷纷赶来。

“你们可算是来了!”

没想到老师们如此热情。简单的自我介绍后,立刻开始为期两小时的培训。


正式开始培训


我负责产品的基础入门培训当我下意?#30701;?#21040;希沃白板是一款比PPT更具有教学针对性的软件时,一个淳朴的地方口音突然打断了我“凡老师,啥是PPT啊?”我才意识到刚才王校长所说的话,这里的老师采用的?#25925;?#26368;传统的纸质教学,而教学思路也是书上有什么,老师说什?#30784;?/span>

这时,我深深体会到,教育在这里好像?#27426;?#32467;了,时光还停留在从前一种责任感油?#27426;?#29983;:我们是不是可以?#28304;宋?#22865;机,做一次“解冻?#20445;?#35753;这里的教育跟上信息化的脚步?


认真听讲的老教师


两小时的基础培训结束,老师们还在机器前练习刚才的操作这个时候垚舒老师问我:“凡老师,我们可不可以培训一整天啊?”此话一出,随即得到?#20284;?#20182;老师的支持原本老师们还需要给孩?#29992;?#19978;课,于是大家纷纷向校长征求意见校长说:“你们下午来培训吧,我给你们看孩子!”

认真摸索设备的老师们


 下午,同行支教的乌镇植材小学陆炳康副校长给大家播放了他所在小学的介绍视频老师们目不转睛,不停赞叹,不断追陆校“这是真的吗?”

陆校笑着说是的。这就是信息化给校园带来的改变。

“信息化是什么,我不懂。”

“简单来说,信息化就是让我们这些高科技东西走进校园,老师们真正地用起来而不?#21069;?#25670;样子,给孩?#29992;?#24102;来更好的成长!

 “那陆校,我们对信息化真的如饥似渴啊!

那个下午在张油坊小学,一位教一年级数学的刘爱红老师,斩钉截铁地说出的这句?#21834;?#25105;这辈子都忘不了

“不能为了用而用!”

 基于第一天的全天培训与实操,我们迎来了第二天的磨课挑战。由于舟?#36947;投?#21152;水土?#29615;?#21516;行的陆校在来途中感冒了。我十?#20540;?#24515;,询问他是否需要休息。陆校表示没事,然后说:“这些老师是我这辈子见过最?#35757;?#26368;辛勤园丁之一他们的认真程度让我感动。我一定要把自己掌握的技能传授给他们,让他们都用起来!

没有想到,出发之?#30333;?#22791;好的培训,在这里发生了天翻地覆的变化。学校的老师没有电脑信息化水平几乎为零大屏完整备课的时间满足不了老师的?#23548;?#38656;求于是我设?#23631;?#19968;种外在资源+内部工具结?#31995;?#26032;模式。一方面,教会老师在十分钟内快速找到合适的课?#22871;?#28304;另一方面,教会老师们巧妙运用希沃丰富的软件体系创建一个不一样的课堂。

磨课前,我先给老师们分组进行一次系统性的考核回顾昨天的知识让我惊讶的是,老师们的掌握情况非常好。我想起磨课前看到的情景:每个空教室里,都几个老师在安静地摸索设备。

或许我们看不见的时候,他们还默默付出了许多努力


笔试考核


磨课的第一个?#26041;冢?#24180;纪?#28304;?#33151;脚不便的徐春娥老师积极地和我们分享小学语文《大小多少》的思路当她用希沃白板写下汉字的时候,我们看到,她的眼中泛着光。而在一周前,眼前这位老师,?#25925;?#19968;位只会照着课本内容上课、让学生跟读的老师。


实操考核


虽然老师们掌握情况良好,我?#25925;?#32473;大?#31227;?#20102;冷水:“大家想一想,徐老师在白板上写字和在黑板上写字有没有区别呢?#28212;?#19981;是依然没有取代传统的教学方式?”

这个时候,老师们安静了下来,若有所思。我继续说到:“老师们,虽然我们运用这些新设备,但是不能为了用而用,不能为了信息化而信息化,要真正结合学科内容,否则和我们以前上课其实没有区别呀。

说完,我有点担心,此番言语是否会打击到老师们积极性?#27426;?#25509;下来,老师们继续进行认真的小组讨论完全打消了我的顾虑。

看着他们认真讨论的身影,我突?#29615;?#35273;,在这片乡土五十岁还愿意学习完全没见过的新设备的人基本都在这个教室里。我暗下决心,在接下来的培训?#26657;?#35201;让老师们更好地掌握学科与信息?#38469;?#30340;融合。


老师们以小组为单位摸索机器


第三天,老师们用全新的体系磨课,初显成效为了让老师和孩?#29992;?#23545;信息化教育有更深入、直观的体验,我们直?#24188;?#36827;了六年级教室,由陆校给孩?#29992;?/span>一节示范课

起初孩?#29992;?/span>感到?#34892;?/span>陌生,但是随着班级优化大师的随机抽选和加分机制,他们慢慢熟悉了课堂再?#24188;牛?#35270;频展台的加入,让孩?#29992;?#30446;不转睛地的看着投屏的课本分组竞争的出现,让课堂出现欢乐的笑声大屏上圆规工具的使用,让下周才发到圆规的孩子?#32769;?#20307;验了一……

看着羞涩腼腆,安?#26448;?#25947;的学生们变得如此积极主动,坐在两边的老师们连连点头,“原来信息化工具还可以这么用!”公开示范课结束,老师们更加深刻地懂得不能为了用而用?#20445;?/span>?#21171;?#36825;些丰富的工具体系,每个人都可?#22253;?#24037;具用“活?#20445;?/span>


教孩子用圆规


?#30475;紊?#35838;前,都要画一?#21364;?#25143;

第三天,我们的培训持续到晚上。即使是周六课室也座无虚席。

看着一个个从陌生到熟悉的面孔,感慨万分。三天转眼过了。想起这几天与老师们朝夕相处,听了不少关于他们的故事。

同时教一年级?#22303;?#24180;级的张海荣老师,今年已是她教书的第二十个年头。当初19岁,学完中专的她就出来找工作。由于没什么选择,加上?#25913;覆环?#24515;外出打工,就让她留在这里当教师

起初的工?#23460;?#20010;月只有150元,她本身对教师一职也没有太大兴趣,但抱着试一试的心态一坚持就是三年。一开始什么也不懂,只能自己慢慢摸索三年后,她已广泛阅览教案书,教起了六年级数学。

岁月在张老师的?#25104;?#30041;下了些许的痕迹,却也让当初心中无意间埋下的种子生根发芽。从对教学的陌生到习惯再到喜爱,二十年如一日的坚持。这期间,?#34892;?#32769;师到大城市追求发展,离开了这个队伍,但张老师依旧留在这里

和她一样的老师还有很多,积极的刘爱红老师,她一直渴望出去看看,终于凭借自己的努力买了去?#26412;?/span>上海等大城市的车票。在黄?#32440;?#36793;,第一次看见?#22253;?/span>绚烂的风景她不敢相信那是真实的。她用手机记录下来,回来展示给孩子看。

从那之后,每节课,她都会在黑板上画一?#21364;?#25143;

孩?#29992;?#29305;别?#19981;端?#30340;课因为从她的课?#24076;?#20182;们看到了窗户外的世界。


看向太阳的孩子,心里?#30333;?#26790;想


“小时候,我也在农村里长大回想当初,正是语文老师给我讲了一个《看世界》的故事,教我徒手画出祖国的轮廓图,才让我有源源不?#31995;?#21160;力走到今天。”刘老师看着希沃白板,眼里满是憧憬。


已经45岁,但依旧充满动力的刘爱红老师


因为爱,所以坚持;因为爱,所以渴望。我更深地体会到“如饥似渴?#21271;?#21518;的爱与责任,也体会到我们此行沉甸甸的使命。

多少个老师的付出,才造就了今天的我们我们也应?#20882;?#21161;这些默默燃烧的蜡烛,让他们照亮更多的未来我们的设备或许能成为一?#21364;?#21475;,为孩子打开世界的大门?#27426;?/span>我们给老师带来变化,持续地一代一代地感染这群有无限可能的孩子……

夜幕降临。

我看到,这个安静?#21335;?#26449;点起了星星之火。


和孩?#29992;?#30340;合影


教师合影


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广州视睿电子科?#21152;?#38480;公司

关于我司产品从未授权线上销售的声明函

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本公司近期多次接到客户投诉,指在网上购买的希沃产品并非本公?#22659;?#21697;的正品产品!在此,本公司严正声明,本公司从未在任何网站上进行直接销售希沃(seewo)任?#25105;?#27454;产品,也从未授权任何公?#20928;?#20010;人在网上进行销售本公司生产的希沃(seewo)任?#25105;?#27454;产品。请各位消费者通过具有我司正规授权的线下渠道进行采购。

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特此声明!

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